МОН радить школам подовжити зимові канікули та змінити графік навчання через ризик блекаутів

Міністерство освіти і науки рекомендує школам заздалегідь адаптуватися до можливих тривалих відключень електроенергії взимку та переглянути організацію навчального процесу. Відповідний лист МОН, надісланий керівникам місцевих освітніх департаментів і оприлюднений Освіта.ua, містить низку порад щодо гнучкого планування навчального року.

У МОН наголошують, що подібні рекомендації — стандартна практика, яку застосовували й раніше. Однак цього року через зростання загрози масштабних блекаутів школам пропонують ширше використати автономію в ухваленні рішень.

Що пропонує МОН:

• Подовжити зимові канікули шляхом скорочення або перенесення весняних.
• Перенести частину занять із зимових місяців на червень 2026 року, за винятком уроків у випускних класах.
• Запровадити шестиденний навчальний тиждень або організувати навчання у дві зміни, щоб краще використати світлу пору доби.
• Розглянути асинхронне навчання, яке не залежить від постійного електроживлення.

Міністерство наголошує на необхідності забезпечити учням доступ до дистанційних платформ і завчасно завантажити навчальні матеріали на період із листопада по лютий. Також у школах мають бути паперові підручники чи роздруковані матеріали, що дозволить продовжувати навчання навіть за відсутності світла та зв’язку.

Школам рекомендують активніше використовувати платформу «Всеукраїнська школа онлайн», оптимізувати консультації для учнів та впроваджувати ущільнене вивчення матеріалу.

У МОН підкреслюють важливість єдиного каналу комунікації між школою, учнями та батьками. Це можуть бути месенджери, Classroom або інші платформи. У разі перебоїв мобільного зв’язку інформацію радять дублювати на стендах при вході до школи або надсилати SMS.

Освітні заклади також повинні мати запас питної та технічної води, а також продуктів тривалого зберігання — щонайменше на 48 годин перебування учнів у школі.

До початку зими МОН радить провести інструктажі щодо дій під час блекаутів та пропрацювати всі сценарії роботи, щоб забезпечити безперервність освітнього процесу. Кожна школа може адаптувати рекомендації відповідно до місцевих умов і безпекової ситуації.