Хімія, інновації та натхнення: історія Юрія Пахомова, який потрапив у ТОП-10 учителів України

Хімія часто здається школярам складною наукою, але для Юрія Пахомова це не лише формули й реакції, а передусім захоплива подорож. Його уроки перетворюються на справжні дослідження, де важливим є не лише результат, а й процес відкриття.

МІСТО поспілкувалося з вчителем, який доводить: хімію можна не просто зрозуміти, а й полюбити.

Про шлях у професію та роботу з учнями

«У мене була неймовірна вчителька хімії, за сумісництвом моя бабуся, яка закохала і в предмет, і в сам процес викладання. Мені сподобалося те, що я бачив ці взаємини з учнями. Що вчителі можуть бути різними, відвертими, справжніми. Мабуть, тому і обрав цей фах», — згадує Юрій.

Він пояснює, що хімія для нього давно вийшла за межі класичної шкільної програми. Це не лише формули й реакції, а жива наука, що супроводжує нас щодня.

«Усе, що нас оточує — хімія. Це не сторінки підручника, не реакції, не коефіцієнти — це повсякденне життя. Наприклад, у процесі нашого дихання одна речовина перетворюється в іншу. Тому на простих прикладах намагаюся показати, що знання хімії допоможе зробити життя простішим і цікавішим», — каже він.

Так само важливим учитель вважає формування критичного мислення та вміння протистояти маніпуляціям у соцмережах.

Учитель розповідає про улюблений експеримент з хімії, який завжди зацікавлює дітей. Каже, що тут усе залежить від віку школярів: молодші в захваті від видовищних дослідів, а старших приваблюють більш «дорослі» теми:

«Менші люблять, коли я “запалюю” їм руки, умовно. А старші — чекають, коли ми будемо виготовляти спирт на уроці. Тому в кожному віці свої інтереси. Ну, але тему «Спирти і їх добування» ніхто не відміняв, і про це я їм розповідаю та демонструю»

Юрій Пахомов став одним із тих учителів, хто одним із перших почав впроваджувати сучасні методики — інтерактивні картки з AR, лепбукінг, фасилітацію. Проте, як зізнається учитель, найбільше учнів приваблюють зовсім не технології:

“Не повірите, дітям найбільше подобаються не інноваційні технології, а якісь цікаві історії, приклади з реального життя і просто спілкування. Але вони насправді люблять побавитися – якісь інтерактивні платформи, типу Wordwall, Kahoot. Доповнена реальність їх теж захоплює достатньо. Головне не переборщити. Усе має бути в міру”, — додає педагог.

Про Global Teacher Prize Ukraine

Юрій Пахомов розповідає про свої враження від того, що увійшов у ТОП-10 найкращих педагогів країни. Каже, що атмосфера конкурсу була особливою: талановиті й натхненні вчителі з усієї України збиралися разом, ділилися досвідом і працювали над спільними проєктами. Водночас педагог зізнається, що сама премія для нього не є головним досягненням.

«Це прикольно, бо для натхнення педагогам не обов’язково глобальні премії. Потрібні виїзні семінари, де розказують цікаві люди щось нове, де вчитель може відпочити і надихнутися, почути щось нове. Ось це класно. Не знаю, це мені досить не віриться, що я якось до того дотичний. Але те, що я прагнув та отримав — це нові знайомства, нове спілкування, нові ідеї, нові проекти. Ось це для мене «премія», — пояснює Юрій.

У разі перемоги в Global Teacher Prize Ukraine він планує реалізувати свою ідею — організувати ретрит для вчителів природничих дисциплін. Каже, що такий простір допоможе колегам навчитися знімати стрес і краще взаємодіяти з дітьми у складних умовах.

«Я завжди кажу, що кожен та кожна неймовірно талановиті, і всі педагоги мають якісь свої напрацювання. Та, мені здається, інколи соромляться ними ділитися. А паралельно ми зараз працюємо в час війни, нас цього не вчили, нас не вчили взаємодіяти з дітьми в період війни. І ми це все робимо інтуїтивно, як вміємо. Окрім навчального предмету на нас лягає таке поняття, як пониження рівня стресу в дітей. Я хочу на цьому ретриті, щоби з педагогами, поспілкувалися, попрацювали психологи, понизили наш рівень стресу, бо ми теж люди», — пояснює він.

Вчитель каже, що мета заходу — не лише психологічна підтримка, а й створення корисних матеріалів для колег.

«Навчили нас, як правильно взаємодіяти з дітьми, щоб не нашкодити, як правильно підбирати слова. Я розумію, що ми не можемо повністю замінити психолога, але хоча б якийсь базовий рівень, можливо, якісь вправи показали. І після цього ми з педагогами накреативимо, напридумуємо, можливо, якусь методичку або посібники, якими можуть користуватися інші», — додає Юрій.

У майбутньому Юрій Пахомов уявляє українських педагогів такими, які можуть працювати натхненно і ефективно, незважаючи на виклики сучасної школи. Він мріє, щоб у вчителів була підтримка, ресурси та можливість відчувати себе впевнено як у професійному, так і в особистому плані.

«Я вважаю, що українські вчителі майбутнього мають бути невтомленими, вмотивованими і з відчуттям стабільності, як фінансової, так і моральної».

Для нього робота в школі — це постійне джерело натхнення та нових історій. Кожен день приносить щось цікаве, іноді несподіване, але завжди — досвід, який робить професію унікальною:

«В мене кожен день якась цікава історія. Просто прикольно, що кожен новий день приносить тобі щось нове і цікаве. Деколи позитивне, а деколи не дуже. Але день на день не схожий. Тому, напевно, я в цій професії».