Дрони, такмед та навички для реального життя: як у калуському ліцеї працює унікальний освітній осередок

У Калуському ліцеї №10 вже кілька років поспіль діє унікальний освітній осередок, де школярі міста та старостинських округів вивчають предмет «Захист України». Заклад став своєрідною лабораторією освітніх експериментів, що мають на меті підготувати молодь до життя у країні, яка перебуває у стані війни.

Минулого навчального року в осередку здобували знання понад 820 учнів з Калуша та навколишніх сіл. Цьогоріч, попри відсутність 10–11 класів у кількох старостинських округах, кількість учнів зросла до 876. Це означає, що наповнюваність класів збільшилася, а педагогам довелося шукати нові формати роботи.

Вісім уроків на місяць: як знайти баланс

До 2023 року навчання з «Захисту України» відбувалося раз на чотири тижні — одразу шість уроків поспіль. Такий підхід мав свої недоліки: учні втомлювалися від практичних занять, а тривала перерва між уроками змушувала педагогів щоразу повертатися до вже пройденого матеріалу.

Цьогоріч програму збільшили до двох годин на тиждень (вісім уроків у чотири тижні). У ліцеї вирішили оптимізувати навчання: тепер учні мають по чотири уроки через тиждень. Це дозволяє поєднувати глибоке занурення у предмет із можливістю переключитися на інші дисципліни.

«Ми зрозуміли, що дітям важко витримувати вісім уроків одного предмету поспіль. Формат «чотири плюс чотири» виявився оптимальним: знання краще закріплюються, а учні не перевантажуються фізично», – пояснює вчитель «Захисту України» Богдан Когут.

Без підручників, але з практикою

Ще одна проблема предмета – відсутність підручників. Викладання ґрунтується на практичних тренінгах: від тактичної медицини до роботи з безпілотниками. Це дає змогу максимально наблизити навчання до реалій, у яких опинилася країна.

«Наш предмет не передбачає механічного вивчення матеріалу. Ми вчимо діяти. Це практика, тренінги, реальні навички, які можуть врятувати життя», – підкреслює директорка ліцею Тетяна Федорів.

Водночас через велику кількість учнів матеріали швидко зношуються. Саме тому заклад звернувся до Калуської міської ради та отримав підтримку у фінансуванні нових засобів навчання.

Навчання тактичній медицині: підготовка до реальних умов

Одним із ключових елементів курсу «Захист України» є модуль тактичної медицини. Учні 10–11 класів вивчають надання першої допомоги за сучасними стандартами НАТО, зокрема алгоритм SMARCH, який передбачає забезпечення власної безпеки, зупинку кровотечі, надання першої медичної допомоги та евакуацію постраждалого.

На практичних заняттях діти навчаються накладати турнікети, тампонувати рани, надавати допомогу у випадках травм і поранень.

«Діти дуже зацікавлені в цьому модулі, адже це актуальні навички не лише для військових, а й для цивільного життя. Вони розуміють, що ці знання можуть врятувати життя у будь-якій надзвичайній ситуації», – зазначає учителька Гуць Ніна Михайлівна.

Заняття проводяться як у класі, так і на відкритому повітрі, з використанням сучасних симуляторів та практичних засобів навчання. Діти мають змогу відпрацювати свої навички кілька разів, що сприяє закріпленню знань і формує впевненість у власних діях.

Від симуляторів до FPV-дронів

Окремий напрямок у роботі осередку – навчання пілотуванню дронів. Спершу все починалося із захоплення учнів, які самостійно встановили авіасимулятори на комп’ютери. Згодом ліцей отримав перші дрони завдяки підтримці місцевих депутатів та народних обранців.

Сьогодні безпілотники – обов’язковий модуль для 11-класників. Школярі тренуються і на симуляторах, і на реальних апаратах, що наближає їх до сучасних стандартів НАТО.

«Дрони вже не сприймаються як іграшка. Це реальний інструмент війни, який рятує життя. Наші діти вчаться з ними працювати системно», – наголошує Богдан Когут.

Програма навчання охоплює кілька напрямів.

Спершу учні знайомляться з основами безпілотної авіації: вивчають принципи польоту, аеродинаміку дронів, правила їх безпечного використання та сучасні системи БПЛА.

Далі — практика. Школярі відпрацьовують базові маневри, навчаються FPV-польотам, виконують завдання з картографування, спостереження й симуляції розвідки.

Окремий блок — інтеграція дронів у навчальний процес. Вони застосовуються на уроках географії, фізики, технологій і «Захисту України», зокрема для тактичних завдань, евакуації «пораненого» чи доставки медикаментів.

Фінальний етап — змагання та проєкти. Учні беруть участь у дрон-змаганнях і розробляють власні ініціативи: від моніторингу територій до екологічних проєктів та пошуково-рятувальних місій.

Діти не просто навчаються літати дронами – вони отримують комплексні знання про безпілотні системи, їхню технічну базу та тактичне застосування. Цей модуль формує у школярів критичне мислення, технічну грамотність та здатність приймати швидкі рішення у реальних умовах.

Осередок як приклад для області

Ліцей №10 став показовим не лише для Калуша, а й для всієї області. У 2020 році заклад переміг в обласному конкурсі «Опорний заклад», що дало змогу суттєво оновити матеріальну базу. З того часу саме тут реалізовуються нові підходи до викладання «Захисту України».

Учні ліцею неодноразово перемагали на міських та обласних військово-спортивних змаганнях, тричі представляли Івано-Франківщину на всеукраїнських змаганнях «Джура».

Виклики і перспективи

Попри успіхи, перед ліцеєм стоїть низка викликів: кадровий дефіцит (зокрема, вчителів з фронтовим досвідом), потреба у постійному оновленні матеріально-технічної бази та відсутність єдиних методичних матеріалів.

Втім, освітяни переконані: навіть у складних умовах предмет має величезну цінність. Адже «Захист України» – це не лише навчальна дисципліна, а й спосіб виховати свідомих громадян, готових до викликів сьогодення.

«Ми не готуємо професійних військових, але даємо дітям базові навички, які потрібні кожному. Це не лише про оборону – це про виживання і відповідальність», – резюмує Тетяна Федорів.